Estimulación Temprana

Nombre:		Estimulación Temprana
Categoría:		Belleza y salud > Enfermería y Sanidad
Tipo:		Curso
Modalidad:		Presencial
Costo:		$70 x mes
Certificación:		No especificado
Duración:		3 meses
Idioma:		Español
Se trata de un conjunto de acciones destinadas a mejorar o prevenir posibles dficits del desarrollo de bebes y niños, ocasionadas por causas genéticas o ambientales y sociales que afectan el area psíquica y física. Apunta al niño en un conjunto y no a la función deficitante, priorizando el vinculo madre-hijo. Se desarrollan actividades lúdicas, motrices, sociales y del habla. Todos los temas serán desarrollados en clase por docentes especializados. proyección de diapositivas, videos y utilización de esquemas y láminas. *Las clases son teórico-prácticas.
Programa:		Programa del curso de Estimulación temprana Unidad Nº 1 Fundamentos de la Estimulación temprana. Diferentes enfoques de la Estimulación temprana. Su alcance y limitaciones. Bibliografía: Ficha: “El hijo esperado-el hijo nacido”. (V. Donemberg) Ficha: “Enfoques y fundamentos de la estimulación temprana” (V. Donemberg) Ficha: Clase 1 “Nuestro enfoque sobre la estimulación temprana” (D. García Palou) Ficha: Clase 2 “¿Qué es la estimulación temprana? (G. Rozas) Unidad Nº 2 Distinguir las etapas en el desarrollo del bebé. El niño de 1 a 2 años. El niño de 2 a 3 años. Motricidad-Lenguaje-Juego-Inteligencia-Socialización Bibliografía Ficha: “Diferentes etapas en el desarrollo del bebé” (V. Donemberg) Ficha: “Nociones de neurología” (V. Donemberg) “Maduración en el primer año del niño” (Lydia Coriat) Cap. II “El lactante del primer trimestre”. Unidad Nº 3 La importancia de la función materna y paterna. Significación del bebé dentro de la estructura familiar. Bibliografía “Estimulación temprana e intervención oportuna” (Tallis y otros), Cap. 2 “El psicoanálisis toma la palabra”, Cap. 3 “Importancia de la constitución de la matriz vincular en los vínculos tempranos”. Ficha: Clase 6 “La función materna” (D. García Palou) Ficha: “El hijo esperado vs el hijo nacido” (V. Donemberg) Unidad Nº 4 El rol del psicoanalista en la estimulación temprana. Identificación de estrategias en función de necesidades cognitivas, afectivas, sociales y motrices. Bibliografía Ficha: “Estrategias terapéuticas en Estimulación temprana” (V. Donemberg) Ficha: “Posición ética frente a la clínica de la estimulación temprana” (Palou) Ficha: Clase 3 “Generalidades de la clínica de la estimulación temprana” (Graciela Rozas). Unidad Nº 5 La estimulación temprana ante el riesgo ambiental. Bibliografía “Estimulación temprana – Una intervención oportuna” (Tallis y otros), Cap. 5 “Estimulación temprana en los problemas del desarrollo infantil”, Cap. 7 “Intervención oportuna en niños con riesgo ambiental”.
Centro de capacitación: Atrica - Instituto de Enseñanza